语用学：听话听音，锣鼓听声

奥斯汀的讲台

1955年，牛津哲学家约翰·奥斯汀（J. L. Austin，1911-1960）登上哈佛的威廉·詹姆斯讲座，讲稿在他去世后的1962年以《如何以言行事》为名出版。他注意到一个被逻辑学家忽略了两千年的怪事：有些话根本不是用来陈述事实的——“我宣布会议开始"“我命名这艘船为女皇号"“我赌五块钱明天下雨”，说这些话的同时就是在做事，话一出口，世界已被改变。这类施行句无法分真假，只论是否得当：没有船长身份的人说"我命名此船”，话就落了空。奥斯汀进而把每句话拆成三层动作：发出声音的言内行为、完成意图的言外行为、造成后果的言后行为。“你压着我脚了”——言内是陈述，言外是请求，言后是你把脚挪开。说话即做事，这个简单的发现，把语言研究的重心从句子挪到了使用句子的人。

格莱斯的合作原则

1967年，同在哈佛的讲台上，赫伯特·保罗·格莱斯（H. P. Grice，1913-1988）提出了合作原则：正常交谈的双方默认彼此在合作，共同遵守四组准则——量（说够，别啰嗦）、质（说真话）、关系（说相关的话）、方式（说清楚）。真正的戏法在于：人们可以故意违反准则来传递会话含义。教授给不成器的学生写推荐信，只写"该生字迹工整、从不迟到”——严格遵守了质的原则，却严重违反了量的原则，收信人立刻读懂弦外之音：此人不堪大任。1975年《逻辑与会话》正式发表，语用学从此有了自己的引擎：一句话的意思，等于字面意思加上语境里可推导的一切。

间接、礼貌与面子

格莱斯的学生约翰·塞尔（John Searle，1932- ）在1969年写成《言语行为》，又系统化了间接言语行为：“你能把盐递过来吗"字面上是询问能力，实际上是发出指令，全世界的语言都玩这套曲线救国。可人类为什么说话不爱直来直去？1983年，杰弗里·利奇（Geoffrey Leech，1936- ）在《语用学原则》中给出了礼貌原则：得体、慷慨、赞誉、谦逊、一致、同情六条准则，核心是给对方面子。更早些，佩内洛普·布朗（Penelope Brown，1944- ）与斯蒂芬·莱文森（Stephen Levinson，1947- ）在1978年提出面子理论：每个成年人都揣着两样脆弱资产——希望被认可的正面面子，和不愿被打扰的负面面子；一切礼貌策略，都是围绕这两样资产的风险管理。命令威胁面子，所以人类发明了迂回、敬语、自嘲和暗示。

会话的机器

1974年，哈维·萨克斯（Harvey Sacks，1935-1975）与伊曼纽尔·谢格洛夫、盖尔·杰斐逊发表了那篇开创会话分析的论文。他们把上千段日常对话录音逐秒转写，发现看似随意的闲聊有着钟表般的结构：交谈按话轮交接，间隙平均只有零点几秒；问与答、问候与问候构成相邻对，前一半出现，后一半就如影随形；误解会被修补机制当场修复；连"嗯"“呃"都是管理话轮的信号灯。追根溯源，1938年查尔斯·莫里斯（Charles Morris，1901-1979）在《符号理论基础》中把符号学切成语形、语义、语用三块时，语用学还只是个装杂物的抽屉；四十年后，这个抽屉变成了语言研究最热闹的街区。

高语境的汉语

汉语是公认的高语境语言：意思藏在意会里。“吃了吗"不是邀请，“随便"往往最不随便，“我再想想"就是拒绝，“意思意思"里的四个意思各不相同。这些不是汉语不严谨，而是把更多的工作交给了语境与共同背景——语用负担越重，默契的价值越高。语用学教会我们的，正是每个中国孩子从小练的功夫：话到嘴边留半句，锣鼓听声，听话听音。